“压垮成年人只需一个家长群 无形间成为了压力群”

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现在，要想知道，要想压垮大人，只有一个家长注册在搜索上，这引起了许多网民的关注，但是要想压垮大人，只需要一个家长，这是一个具体的经过。 那么，编辑今天也引用空试着整理了一下新闻:在网络上压扁大人只需要一个监护人。 如果有兴趣的话，接下来看看哦。

最近，江苏的一位家长

在自己发布的短电影中欢呼:

我退出家长小组了吗！

视频的最后

这位父母问:

教的我教，改的我教

那之后，老师凭良心说您辛苦了

到底是谁在受苦？

在江西某学校三年级的家长群体中

老师甚至直接点名批评

几个父母没有给孩子批改作业

在家长群体中发生的问题

引起许多父母的共鸣

家长群体本来应该是家庭学校信息表达的桥梁

无形中变成了压力群

要压垮大人，需要一群父母

今年国庆节前夕，一个孩子的父亲在家长会上突然情绪崩溃。 因为他经常不回复家长小组的信息，在被老师点名提醒后，突然失控了。 他一边哭，一边自己加班、开会、盯着孩子看，怎么会&hellip； &hellip；

关于这位父亲的感情失控，父母接二连三地说“特别理解”。

本来上班压力就很大，必须盯着老师，还发了什么通知。 回复晚了，就要被老师点名，每天下班后看孩子的作业。 虽然心不在焉，但被说不在意孩子，有时也会觉得不甘心。

10月13日，浙江还有一所学校为了迎接检查进行了大扫除，要求家长自愿参加打扫。 一位家长因为没有看到小组的通知，没有参加打扫卫生，被老师要求面谈，被指责不尊重集体和老师。

这种情况不是情况，除了自己打扫教室之外，还有不少家长会去学校食堂帮忙吃饭。

家长小组是怎么改变口味的？

本来家长群体是为了方便老师和家长之间的信息表达，但逐渐发展成了炫耀群体。 为了给孩子在老师面前留下好印象，家长们开启了赞扬、感谢的模式，群里还会发生竞争、炫耀、争吵、谩骂等行为。

变味的监护人小组

也反映了现在父母们的压力

越来越大了呢。

有些父母说:

近日，山西太原教育部门发表文章

确定严禁要求父母批改作业

打扫教室

称赞后转发各种新闻！

父母们是吗

你能摆脱苦海吗？

严禁要求父母批改作业。 这里确定了

10月26日，太原市教育局公布

《关于进一步完善中小学生减薪工作的实施意见》

《实施意见》共提出20项要点措施，从规范中小学生作业管理、推进课后管理服务、促进教师回归教育育儿本职工作、推进教育管理体制改革等实务方面全面发挥作用，切实减轻损害中小学生身心健康的沉重学业负担，促进中小学生健康成长。

其中，在20项举措中

规范中小学生作业管理有8条

这也是很多父母们最在意的问题~

▼

●加强工作安排的专业指导。 市教研科研中心发表了与中小学作业设计和实施相关的业务指导意见。 各县(市、区)和学校要积极探索基于新闻化技术手段的一生一工作模式。

●系统规范、作业管理。 年级组统一管理作业总量，不得按基础作业+灵活的作业模式分层分类安排作业，安排惩罚性作业。 作业难度不得超过收费要求，不得超过学生的认识水平和能力水平。

●控制书面作业的总量。 全市小学每周实行一天无作业制度。 小学一、二年级学生不交书面作业，可以根据孩子的年龄优势，交课外阅读、口语交流、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。 三年级到六年级的书面作业不超过60分钟，中学不超过90分钟，高中必须合理安排作业时间。

●布置各种各样的学生作业。 学生每天必须做适度的运动作业和能做的家务劳动作业。 各中小学每月至少安排一次文艺演出欣赏、野餐、参加体育活动等要求学生和家长共同完成的亲子活动作业，鼓励中小学生参加社会公益活动。

●培养学生的作业能力。 基本上通过微信、qq群布置学科作业，不可以把记录作业的权利和能力还给学生。 另外，要把优质高效地完成作业作为学生能力的重要方面来培养。

●关注学生的身心健康。 积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念，保证小学生每天睡眠时间在10小时以上，中学生9小时以上，高中生8小时以上。

●消除将学生的作业改为家长的作业。 在义务教育学校，学生不得以难以完成的形式给学生布置作业。 实际上严禁家长布置作业，要求家长批改作业，或以任何方式公布学生成绩和排名。 小学所有年级不得以小报、录像制作为作业。 确实，学生创造的小奖励必须在学校由教师指导完成。

●减轻父母多余的负担。 各学校不得为教师和学生应该做的事情指派家长，如打扫教室、布置班级文化、装饰美化演出场地等。 严禁向父母夸奖、投票或转发各种新闻。

但是，也有反对的父母

你以为不批改作业，知道孩子学习怎么不好吗？

不能全都指望老师啊

看到这些消息，编辑们在想这是不是也有点映射了其他问题

不能指望这所有的老师，不也是表示对老师的不信任吗？

对现在的学校教育的不信任？

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