“辽宁一中学要求学生入校先鞠躬”

今天，辽宁省一中学要求学生在入校前鞠躬发现网络关注的热度非常高。 随着辽宁省一中学要求学生在入学前鞠躬的热情高涨，越来越多的同伴将了解这些事件。 当然，也有朋友不知道辽宁省一中学要求学生在进入学校前鞠躬。 否则，就没关系了。 小编今天也特意抽出时间在网上整理和分享了辽宁省一中学让学生在入学前鞠躬的相关文案。 (以下复印件是互联网非小编写的。 发生侵害时，请联系站长删除)

辽宁省一中学要求学生在进入学校前鞠躬

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10月26日，辽宁锦州七中要求学生在进入学校前鞠躬引起争论。 据报道，一名学生被责骂没有鞠躬。

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对此，该校王校长回答进门敬礼是正常的入校礼仪，许多学校早就有这样的说法，同时在正常情况下老师也会回礼。

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(/h ) )但是，当天是重新开始这个活动的第一天，老师没有一一行礼。 改善。

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网友评论:

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老师也回礼后，真的在孩子心里种下了平等有礼的种子！

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(/h ) ) )强制性地，真的很尊敬老师，没有必要反映在日常的细节上。

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说早上好不就行了吗？

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不需要 。 那样大家都会累。

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(/h ) )可以叫老师来，但没必要那么正式。

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“我的孩子，遇到老师和比自己年长的人，都会鞠躬问候，鞠躬再见。 ”

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“向老师鞠躬也可以哦！ 但是，根据规定，学生要向老师鞠躬，老师要回礼鞠躬！ 而且，这个礼仪必须在正式结束拜师礼之后！ 老师必须以学生像亲生孩子为前提！ 虚心不累吗？ ”

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“老师会还钱吗？ 礼貌不是单方面的！ 你可以尊敬老师。 作为前提，这个老师，这个学校，你需要学生，父母，社会，值得尊重！ ”。

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(/h ) )“值得宣传。 仪式应该规范化，学生鞠躬，老师回礼。 按照规定老师也必须鞠躬。 考虑到学生太多，老师可以简化回礼。 否则我不能去上课。 腰间盘早就突出来了。

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小编也从不同的途径了解到了教育界同行们的观点 [/h// ] ] [/h// ]

观点1 :过去流传的礼仪教育的重要之处是教育者先接受教育

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以前流传的礼仪教育的重要部分是教育者先接受教育。 传承古来的礼仪需要教师的智慧，需要教师深厚的文化修养，更需要教师自身温厚得体的言谈举止。 作为教师，在加强对学生的礼仪教育之前，必须特别重视自身的礼仪修养。 如果教师邋遢、衣着不整、言谈举止文雅、不擅长礼仪，那么这样的教师有资格对学生进行礼仪教育吗？

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最好的教育不是模范。 从这样的角度来看，要求学生穿着干净，老师必须带头穿得整整齐齐； 学生要求老师们鞠躬，老师也可以向学生们鞠躬。 这显然是师生共同应遵循的礼仪，是良好的榜样教育，是和谐师生关系的体现，是校园风景线。

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(/h/)观点2 )反对老师先向学生行礼，或者把老师扫得很雅致)/h/)。

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浙江省义乌市教育研修院教师金佩庆认为，这样的方法完全曲解了师生平等关系。 师生之间的平等和相互尊重，在人格上最重要的不是图案和眼前的游戏，而是在外貌上也要有长幼、前后的区别。 无论从经验、学识、技能、品格修养等方面考虑，学生都应该先向老师致谢，老师回礼。 当然，作为特殊情况，如果学生的老师行为不当，或者某个学生有值得尊敬的言行，老师可以先向学生鞠躬。 一般来说老师不需要先向学生鞠躬。

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(/h ) )这样的方法也不符合中华自古流传的文化“孝与礼”。 “道路漫长，疾病令人头疼。 ”所以，要发扬以自古流传下来的礼仪文化为学校特色，以“孝与礼”为主题实践的学校老师，你不知道这是“弟子规则”所要求的吗？ 你是怎么反手拿那个的？ 这不是把老师扫得很雅致吗？

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(/h/)观点3 )率先降低范围也不需要一一鞠躬，礼仪教育的重点是文化涵养)/h/)。

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一位叫钟乐江的老师，穿着得体，向入校的学生们鞠躬，表面上认为这是老师对学生进行文明礼貌教育的典范，是老师先当兵的体现。 但是，请仔细想想。 在学校学生多、上学时间比较集中的情况下，老师能站在那里鞠躬吗？ 弯腰鞠躬，老师的身体受得了吗？ 这与值班老师站在学校门口笑着迎接学生上学的方法相比，确实有做秀的嫌疑。 确实，在老师之前率先下降是有礼貌的教育，但完全没有必要使用老师向学生一一鞠躬的表面形式。

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学校礼貌教育的开展、学生恭敬心的构建，都不是“老师向穿着得体的入学学生鞠躬”的表面形式，而是需要营造良好的学校和班级文化。

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(/h/)观点4 )不要单方面、极端、敌意地对鞠躬表示敬意“尊重”(/h/) )。

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网友@王彬老师:看到这样激动的发言及其背后的舆论，我想起了四年前的信息和它引发的舆论浪潮。 银川市一所小学在官方推特上发布新闻称，学生文明礼仪教育全面，“请多关照”已成为孩子们的自觉行为。 新闻后面附有学生鞠躬的照片。 照片中的两个小学生分别向站在另一边的老师鞠躬。 之后，舆论表示怀疑，学生鞠躬老师没有反应吗？ 另外，“我不会让孩子向老师这样鞠躬。 也要有谦虚。 ”。

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合起来怎么样？ 老师向学生鞠躬是要被质疑的，学生向老师鞠躬也是要被质疑的。 在那样的舆论场合说“乱花渐渐变得有魅力”，让人捉摸不透。 传达出这种疑问的敌意经得起推敲吗？ 从容易打脸的状态来看，答案很明显。 这样的疑问本身有“兴趣”，也有“迷恋”。 但有趣的是旁观者，迷恋的可能是这些网民的真心。

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教师该如何把握行动的程度呢？ 怎样才能在师生之间保持和谐关系？ / h// h// h// h /

对此，不仅要对照行为规范的具体要求，还必须深入思考师生关系的内涵。 毕竟，在师生不当行为的背后，是师生关系发生了扭曲，还是师生关系发生了变化？ 师生关系是教育的镜子，反映教育的是非得失。 不能摆脱行为本身，看不到更深的原因，不从建立良好的师生关系开始，就会引出很多是非。

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理想的师生关系是彼此尊重、彼此相爱、和谐相处，是在爱与关怀的基础上携手成长，共享教育美好、有爱的一面。 教师和学生之间虽然有客观的长幼差异，但不是服从和被服的上下级关系，也不是从好处出发的相互利用，也不是把学生当做营利的工具，或者相反，学生凌驾于老师之上，把老师当做服务员，把老师当做反方来使用 在这方面，学校管理者特别重视营造良好的教育氛围，多从积极的情感出发，凡事多从建立良好的师生关系的角度考虑师生双方的心理情感，好心做坏事的舆论逆转可能会少一些。

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就像烟台大学校长最近出的亲笔信一样，从用心培养心灵的立场，得到了旁观者由衷的赞美。 据报道，今年暑假被烟台大学录取的沈博瑞，因家境贫寒打算辍学打工，但在得到校长的亲笔信和学校的热情帮助后，决定按时入学。 事实上，任何人在逆境中都需要别人的共鸣，但校长温情的鼓励却令人心潮澎湃。 这种兼具老年人关怀和教师精神激励的方法无疑是理想师生关系的表现。

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亲吻自己的老师，才相信那条路。 师生关系的好坏决定着一个团体乃至学校的文化氛围和精神特质。 但遗憾的是，不仅是学校，社会公众也很少深入、系统、科学地研究师生关系。 无论是在师范学校学习，还是进公司后接受继续教育的时候，大部分教师都很少接受这样的培训，教育管理部门也很少聚焦于此。 并且，在学习方法不断变革的新闻社会，师生关系需要在吸收越来越多的爱和尊重的基础上，从以前流传下来走向现代，从疏离走向共生。

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要实现这一点，社会各界，特别是学生家长需要多多反省。 不能不问孩子，也不能用社会上的“礼仪”来对待老师。 对教师来说，必须拿出教师的气度和胸襟，用自己的学识和智慧赢得学生的爱，成为学生的引导者。 据此，教师的一举一动、师生和谐共处，将胜过社会各界越来越多的赞美。

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