“今日热文:中学女教师举报职称评选有黑幕”

最近，中学女教师的申请资格评选有幕后黑手，引起了众多网友的关注。 目前，人们非常关心中学女教师的应聘资格评选有黑幕，所以主编当然今天也在网上搜集了一些黑幕相关的文案。 今天和大家分享主编收集的复印件吧。

最近，一位中学女教师举报职务评选存在幕后黑手的新闻在网上引起广泛关注。 据说这位女教师姚老师向山阳区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组反映了这件事。

据媒体报道，河南焦作17名女教师在短片平台上公布称，学校对高级教师的职称评选不公平。 姚老师说，自己的总分第二名落选，但总分第十六的老师经过各种投票成功晋级。

据说现在山阳区教育局成立了特别调查组，进入学校调查，发表之后的调查结果。

网友说，居然会有这种事。

中学女教师通报称职务评选有幕后黑手

近日，河南焦作17名女教师在短片平台上发布消息称，学校对高级教师的职称评选不公平！ 姚老师说，自己的总分第二名落选，但总分第十六的老师经过各种投票成功晋级。 姚先生表示，此事已向山阳区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组反映。 目前，山阳区教育局成立了特别调查组，将进入学校调查，并公布随后的调查结果。

焦作山阳教育局将根据教师举报学校职称评定不公一事，展开调查

对比河南省焦作市第十七中学教师姚某在个人嘀嗒账户上公布了该校高级职称评定工作的相关情况，11月2日，焦作市山阳区教育局通过官方推特发布了《情况证明》。 据悉，该教师向区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组反映了相关情况。

教育局接到该教师的情况报告后，将立即成立由区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组、局人事、监察、教师培训等相关科室人员组成的专业调查组，进入学校开展调查工作，并公布后续调查结果。

据澎湃消息，根据之前的网络视频，自称焦作市第17中学语文老师的女性，她所在学校的高级职称评选不公平，学校共有6个评选指标，17人参选，她的个人总分位居第二，但在投票环节落选。

高级教师的评定标准

1 .根据教育阶段学生的年龄特点和思想实际，比较有效地进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较好地完成了班主任、辅导员等工作，教育者成果显著

2、具有教育学科坚实的理论基础、专业信息和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、有指导开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得了显著成果，在素质教育创新实践中取得了比较突出的成绩；

4、胜任教育教学组长的工作，对指导、培养二、三级教师发挥了重要意义，取得了明显成效；

5 .具有博士学位，在一级教师岗位任教2年以上； 或具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上或大学专科毕业学历，在小学、中学一级教师岗位任教5年以上。 城镇中小学教师有大约1年以上在薄弱学校和农村学校任教的经验。

高等教育标准

思想标准

拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规本公司的规章制度，忠于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬爱职业，教书育人，勤奋进取。

知识水平标准

善于系统地掌握教育教学的基础理论知识，正确把握现代教育教学的理念，深入教授学科课程的基础理论和专业信息，掌握国内外本学科教育教学改革和迅速发展的最新动态和前沿学术成果，吸收最新的教育教学研究成果应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有较强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学做法有创新改革； 具有较强的创新意识和教育科研能力，具有在本学科行业率先发挥示范作用的较强的新闻技术和课程整合能力以及其他现代教育技术应用能力促进学生综合素质快速发展的教育扩大能力和育人能力。

业绩基准

有丰富的教育教学经验，适合中学各年级循环教学，教学业绩显著，教学艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格； 积极发挥推动该地区教育改革快速发展的作用，在该地区教师队伍中具有很高的威信； 主持和承担价格专业高层次科研项目，在教育思想、课程改革、教学做法等方面取得创造性成果的德育工作具有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质快速发展等起到了指导者和引导者的作用，在学生中享有很高的威望和威望 培养骨干教师，促进教师专业化快速发展是公开或出版有明显成绩的专业论文和论坛，具有很高的学术水平和应用价值。

教师评价职务投票决定生死，一线教师不看教育看人脉是荒谬的

最近，有一个声音说，焦作8年来也没有取得成果的老师，在中学自爆高级职称，通过投票决定生死，我们先来看看涉中学校奇怪的职称评定规则。

总体上分为两大部分。 分为个人综合评价(包括班级、教育、业绩等可量化、清晰的硬性条件)和投票)领袖投票、评委投票、大众投票。

还是要说这个学校的游戏高级，你看，我们综合考虑，有个人综合评价和最公平的投票环节。 但实际上是这样吗？ 这位老师说，排名第一至第十七的综合分数只相差10分，但投票分数为15分，隔壁学校没有任何投票，很明显这所学校的投票是人为设定的。

最终这位综合评价第2位的老师落选了，但综合评价第16位的另一位老师成功排名靠前。 带着疑问回答的是，大家不会给你投票。 包含着你待人态度不好的意思。 不仅没有公开的内部领导人和评委投票，在大众投票中也只写了参加者的名字和出生年月日，没有其他任何资料。 这就和大学新生报班长一样，通常最早来上班的是班长的支书人选，和能力没有太大关系，如果没有引起公愤的行动，通常不会换班。

一线教师的首要看点是平时的教育实绩和工作量，但行政人员平时调整各种关系是首要的。 那么，在煮饭投票决定生死的情况下，一线教师一定会吃亏。 除了个别同科教师或相关老铁外，谁能投你宝贵的票呢？ 后勤、会计都比一线教师和蔼可亲。 论人缘，一线教师可能比不上大门口的保安(幸运的是保安通常是编辑)。

我很了解这个情况。 皮蛋不是教师，但公司入口和这个一样。 平时的脏活和累活都是底层技术人员干的，一年下来比有人给某个项目命名更直接有效，看到别人的积分磨磨蹭蹭的自己只能默默奉献。 其名曰，业绩评价需要大量劳动力，但无论评价如何，做什么都要看领导的心情。

这所中学的投票最荒谬的是，只有一个群众害怕投票有可能失算，万一碰到不认识领导的群众，是不是就白投了？ 因此，增加了领导人投票和评委投票。 皮坎想问领袖投票和评委投票的区别呢。 评委要认清领导，然后有选择地认定一线教师啊。 所以，第16位，也就是倒数第2位的老师为什么能重返高位？

事实上，角色和表演不适合大部分领域，特别是以教育为中心的学校。尽管看起来有合理性，但实际执行并不是一回事。 长期以来，一线教师的毅力消失，拼命讲课不如给别人的一个课题写论文。 这将是怎样的竞争呢？ 也许只有那样仪表的公司才能绝对公平！

虽然取消教师职称评定的呼声不断，但即使多次进行职称改革，也很难与一线教师完全相比取得较大的效益。 所以华中科技大学的郑强教授愤怒地说不喜欢办公室的桌子，只为学生合理安排住宿，想想就很伤心。

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